La velocidad es una de las capacidades físicas más importantes en la práctica de cualquier actividad física de rendimiento. La rapidez de movimientos en las acciones deportivas es primordial, ya que la efectividad en su ejecución depende, en gran medida, de la velocidad con la que se realice. Es la capacidad física que nos permite llevar a cabo acciones motrices en el menor tiempo posible.
jueves, 31 de marzo de 2016
EXPRESAR MOVIMIENTOS CON LENGUAJE CORPORAL PARA ALCANZAR DISTINTAS VELOCIDADES REALIZANDO DIFERENTES POSTURAS AL MOMENTO DE DESPLAZAMIENTO
Comprobar distintas velocidades alcanzadas por el propio cuerpo en función de las diferentes posturas durante un desplazamiento
martes, 29 de marzo de 2016
DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD DEL NIÑO A TRAVES DE DIFERENTES EJERCICIOS
MOVIMIENTOS EN DIFERENTES DIRECCIONES
La psicomotricidad es una técnica que ayuda a niños y bebés a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás. Tiene como principal ventaja que favorece la salud física y psíquica del niño. Existen multitud de talleres donde tratan de estimular la coordinación motriz y psicomotriz con técnicas particulares para cada niño. La psicomotricidad está dirigida a todos los niños y niñas hasta los 7 años.
Entre los beneficios asociados a la psicomotricidad en niños y niñas:
- Desarrollo del ritmo.
- Mejora de la memoria.
- Dominio de los planos horizontal y vertical.
- Nociones de intensidad, tamaño y situación.
- Discriminación de colores, formas y tamaños.
- Nociones de situación y orientación.
- Organización del espacio y del tiempo.
La psicomotricidad es una técnica que ayuda a niños y bebés a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás. Tiene como principal ventaja que favorece la salud física y psíquica del niño. Existen multitud de talleres donde tratan de estimular la coordinación motriz y psicomotriz con técnicas particulares para cada niño. La psicomotricidad está dirigida a todos los niños y niñas hasta los 7 años.
Qué aporta la psicomotricidad a los niños
La psicomotricidad está especialmente recomendanda para los niños que presentan hiperactividad, déficit de atención y/o concentración y dificultades de integración en el colegio.
Los ejercicios de psicomotricidad permiten al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia, asumir roles, disfrutar del juego en grupo y expresarse con libertad.
- Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento.
- Dominio del equilibrio.
- Control de las diversas coordinaciones motoras.
- Control de la respiración.
- Orientación del espacio corporal.
- Adaptación al mundo exterior.
- Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general.
- Dominio del equilibrio.
- Control de las diversas coordinaciones motoras.
- Control de la respiración.
- Orientación del espacio corporal.
- Adaptación al mundo exterior.
- Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general.
- Desarrollo del ritmo.
- Mejora de la memoria.
- Dominio de los planos horizontal y vertical.
- Nociones de intensidad, tamaño y situación.
- Discriminación de colores, formas y tamaños.
- Nociones de situación y orientación.
- Organización del espacio y del tiempo.
martes, 22 de marzo de 2016
IDENTIFICAR Y RECONOCER SU ESQUEMA CORPORAL Y LAS CARACTERISTICAS DE SU CUERPO Y QUE SE UTILIZA PARA LOS DISTINTOS DESPLAZAMIENTOS
Reconocer su simetría corporal y reconocer las caracteristicas propias de su cuerpo en distintos desplazamientos.
jueves, 17 de marzo de 2016
EJECUTAR EL GATEO PARA DESARROLLAR SU CORDINACION Y LA MOTRICIDAD GRUESA
Realizar el gateo para desarrollar su motricidad gruesa en su esquema corporal.
El Esquema Corporal es latoma de conciencia de la imagen corporal o larepresentación que cada quien tiene de su propio cuerpo, sea en un estado de reposoo en movimiento y de su evolución con relación al mundo exterior.El desarrollo del esquema corporal tiene todo un proceso, depende de la maduraciónneurológica como también de las experiencias que el niño-niña tenga.Alcanza su plenodesarrollo hasta los 11 o 12 años, por ello su trabajo en la escuela es fundamental.
miércoles, 16 de marzo de 2016
LEER Y IDENTIFICAR IMAGENES DE NARRACIONES DE CUENTOS Y ORDENAR LA IMAGINACION SIGUIENDO UNA SECUENCIA LOGICA
Las imágenes de narraciones de cuentos y ordenar siguiendo una secuencia.
martes, 15 de marzo de 2016
EXPRESAR MOVIMIENTO CON LENGUAJE CORPORAL A TRAVES DE EJERCICIOS DE POSICION ERGUIDA, APOYOS Y DESPLAZAMIENTOS
Controlar los componentes básicos del equilibrio corporal, posición erguida, apoyos y desplazamientos.
El equilibrio consiste en la capacidad de controlar las diferentes posiciones del cuerpo, ya sea en reposo o en movimiento.
La capacidad de mantener una postura en forma equilibrada se debe desarrollar junto con todas las demás capacidades psico-físicas. Sin embargo, es frecuente encontrar niños con dificultad para lograr un buen equilibrio y que pierden, con mayor facilidad de lo esperado, el control de su postura. Son niño que ha menudo chocan con los muebles, se les caen los útiles escolares o no pueden permanecer en una buena posición en la fila.
jueves, 10 de marzo de 2016
SALTAR EN FORMA VERTICAL CON OBSTACULOS DE 20 A 30 CENTIMETROS CON LOS DOS PIES
SALTAR EN DOS PIES EN SENTIDO VERTICAL CON OBTACULOS DE 20 A 30 CENTIMETROS EN ALTURA EN SENTIDO HORIZONTAL
martes, 8 de marzo de 2016
jueves, 3 de marzo de 2016
MANTENER EL EQUILIBRIO AL CAMINAR SOBRE LINEAS RECTAS Y CURVAS INTENTANDO MANTENER EL CONTROL POSTURAL DE SU CUERPO
Controlar el equilibrio al caminar intentando mantener el control postular de su cuerpo
martes, 1 de marzo de 2016
DEMOSTRAR EL ESPACIO REALIZANDO DESPLAZAMIENTO, APRENDER A ESCUCHAR CONSIGNAS
Orientarse en el espacio realizando desplazamientos en función de consignas dadas
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